Раздел 3. Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности

  • 3.1. Учет индивидуальных особенностей обучающихся в построении образовательного процесса, выборе образовательных технологий, методик обучения (показать, как выявляются и развиваются способности обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности) (по профилю профессиональной деятельности педагога)

Карты индивидуального развития: 

Инструментарий:

Таблицы:

3.2. Наличие программ элективных курсов, дополнительных общеобразовательных программ, разработанных педагогом и реализуемых педагогом (либо реализовывавшихся) в образовательной организации:

Дополнительные программы: 

 

 

Рабочие программы:

Перспективное комплексно-тематическое планирование (приложение к рабочей программе):

 

 

Планы: 

Адаптированная образовательная программа дошкольного образования:

 

  • 3.3 Количество и разнообразие внеурочных мероприятий, реализуемых педагогом (в предметной области аттестуемого).

Проекты-разработки: 

Говорящая стена:

Семейный клуб выходного дня: 

Создании мини-музея: 

 

 

  • 3.4., 3.5. Участие обучающихся в мероприятиях (олимпиады, конкурсы, соревнования, смотры, фестивали и др.) по предмету и внеурочной деятельности: 

Приказы:

Просветительско-профелактические акции:

Акции: 

 

3.6., 3.7.  Результаты участия обучающихся  мероприятиях по предмету и внеурочной деятельности (олимпиады, конкурсы, соревнования, смотры, фестивали и др.)

 

Всероссийский уровень:

ВИКТОРИНЫ: 

Региональный уровень:

Муниципальный уровень:

Уровень учреждения:

Просмотров: 74
| Дата публикации: 09.02.2026